为深化师范类研究生实践育人工作，夯实学前教育专业人才培养根基，传承陶行知“教学做合一”教育思想，近日，学院组织学前教育专业研究生走进南京晓庄学院附属溧水幼儿园，全程参与2025-2026学年第二学期园级幼儿发展专项评估工作，将《学前教育评价》课程理论知识运用于真实的保教实践中。
本次幼儿发展评估严格依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，围绕幼儿园“生活力”课程体系开展，聚焦户外游戏、一对一倾听两大重点工作，分年级设定评估方向：小班侧重观察幼儿人际交往能力，中班重点考察科学探究素养，大班着力评估语言倾听与表达水平。按照统一安排，我校研究生与园行政骨干分组结对，组成专项评估小组，于6月9日深入各班级户外游戏场地、活动室，采用自然观察、一对一倾听记录等专业方式，对抽样幼儿开展全过程、立体化评估。
评估前期，田腾园长将课程与园部评估方案结合，对观测指标、记录规范开展专项培训，帮助研究生吃透评估标准、明晰工作流程、掌握观察技巧。评估过程中，同学们以旁观者、游戏伙伴的身份融入现场，在不干扰幼儿正常活动的前提下，细致捕捉幼儿游戏行为、交往表现、探究过程与语言表达状态，客观、详实填写评估记录表；在大班一对一倾听环节，大家耐心聆听幼儿讲述游戏故事，认真记录对话内容，依托专业指标完成综合研判。大家严守评估原则，秉持客观严谨的态度，分工协作、认真履职，展现出我校研究生扎实的专业功底与良好的职业素养。
此次实践课程是我校推进校地协同育人、强化师范生实践能力培养的重要举措。一方面，幼儿园依托高校专业力量充实评估队伍，进一步保障了幼儿发展评估工作的专业性、规范性，为园所优化“生活力”课程、精进保教工作、实施个性化教育积累了详实的数据与实践依据；另一方面，也为研究生搭建了学以致用的优质平台，让同学们近距离接触幼儿园真实保教场景，深化了对学前教育评估体系、幼儿发展特点、科学保教理念的理解，补齐了实践短板，实现了理论学习与一线实践的深度融合。
参与实践的研究生纷纷表示，本次评估经历收获颇丰，不仅熟练掌握了幼儿观察与发展评估的实操方法，更真切体会到科学评估对于学前教育高质量发展的重要意义。下一步，我校将持续深化与附属溧水幼儿园的共建合作，不断丰富实践教学形式、拓展实践育人阵地，依托园校联动平台，持续提升学前教育专业人才培养质量，为区域学前教育事业发展输送更多优秀师资。
活动现场
撰稿：田腾，编辑：杨杨，审核：杨冰，终审：胡辰
