为深化学生对融合教育理念的理解，增强对特殊需要学生教育全环节的感性认识，提升融合教育意识与实践能力，近日，融合教育微专业《融合教育导论》课程组织学生走进中国第一所公立特殊教育学校——南京市盲人学校，开展了一场“寻光·融爱”为主题的学习实践活动。
活动伊始，师生们在南京盲校吴老师的引导下，系统了解了这所特教名校的辉煌历程。南京市盲人学校创办于1927年，是中国第一所公立特殊教育学校。历经近百年发展，学校已形成涵盖学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、高等教育及社会培训为一体的完整视障教育体系，是江苏省唯一独立设置的盲人学校。学校坚持“为每个学生一生的幸福奠基”的教育理念，以“自尊、自信、自强、自立”为校训，确立了“人格健全、素质全面、学有所长、现代公民”的育人目标。
在参观过程中，学生们仔细观察了专为视障人士设计的校园盲道、点字地砖、语音提示系统以及楼道扶手上的盲文标识，沉浸式体验了校园盲道及无障碍设备，参观了多间特色功能室，包括美工室、视功能训练室、家政室、板铃球馆以及黑暗体验室等。
课堂观摩环节，学生们分组走进幼、小、初各学段不同学科的课堂，近距离观察视障教育的教学策略。我院师生课后与盲校老师进行了深入交流，学生也分享了自己的感悟。一位同学说道：“以前我理解的融合教育就是‘把特殊孩子放进普通教室’，今天听到老师们的分享才明白，真正的融合不是物理上的‘在一起’，而是让环境主动去适应每一个孩子的需求。”另一位同学表示：“老师们说的‘用耳朵观察’让我深受震撼。原来教育的敏锐度是可以被重新定义的，不是靠眼睛看，而是靠全身心地投入去感知学生的状态。这对我们未来无论教什么学生，都有启发。”带队指导教师总结指出，与一线特教教师的深度对话，让同学们走出了书本理论，直面融合教育最真实的问题与智慧。
此次南京市盲校之行，是学院融合教育微专业实践教学的重要一环。通过实地参观校史与校园、沉浸式体验功能教室、深度观摩真实课堂，以及与一线特教教师的坦诚交流，学生们从历史的厚度、专业的深度和人文的温度三个维度，重新审视了特殊教育与融合教育的时代意义。未来，学院将继续依托此类实践基地，在真实情境中培养具有大爱情怀与专业能力的融合教育师资。
师生合影
撰稿：胡正媛，编辑：范晓壮，审核：杨冰，终审：胡辰
