为破解心理委员与舍长职责模糊、信息不畅、识别能力不足等难题，推动二者协同作战，打通心理服务“最后一公里”，5月9日下午，幼儿师范学院在鹤琴楼206召开心理健康工作专题培训。本次培训由学院心理辅导员章洁老师主讲，2025级、2023级转本班级全体心理委员及全体宿舍舍长参加，培训旨在提升学生骨干心理助人能力，构建“宿舍—班级—学院—心理中心”四级心理防护网络。
培训以“搭档画像”破冰活动开场，首先明确心理委员“统筹协调者”与舍长“第一响应者”的角色定位，强调二者协同联动、互补互促。随后，章洁老师重点讲解心理危机“四必报”原则，明确情绪异常、行为突变、言语信号、重大事件四类必报情形，强调发现即报、生命安全高于保密承诺，培训现场演练“室友深夜哭泣”“宿舍人际冲突”等高频场景应对话术。在实务技能环节，系统讲授LEARN倾听模型，通过“禁忌用语vs推荐用语”对比纠正常见沟通误区，提供心理班会“暖身—主题活动—分享总结”三段式结构模板及宿舍小型心理活动方案。在实战演练环节，参训学员围绕危机发现、信息互通、分工协作等情景进行双人搭档模拟，从“分工明确性、沟通有效性、流程完整性、协作顺畅性”四个维度巩固技能。
据悉，本次培训要求心理委员两周内组织一次班级心理班会，要求舍长在宿舍开展一次小型心理活动，以推动培训成果落地转化。学院并将持续完心理四级联动机制，切实筑牢学生心理健康防线，为学子成长保驾护航。
撰稿：章洁，编辑：薛全，审核：杨潇，终审：胡辰
心理健康工作专题培训现场
