为进一步规范学前教育专业教育研习管理，强化指导教师责任担当，提升研习教学质量，防范研习过程中的各类风险，4月16日下午，学院召开教育研习指导教师工作会议。教学院长、教研室主任及全体教育研习指导教师参加会议，会议聚焦研习指导重点、明确工作要求，为后续教育研习工作有序开展筑牢基础。
本次教育研习工作于4月27日至6月18日进行，为期8周，共计4个班级，107名学生参加。会上，杨冰副院长围绕教育研习指导工作中的突出问题，结合近期排查发现的典型负面案例，开展警示教育，引导全体指导教师引以为戒、警钟长鸣。她重点剖析了三类突出问题：一是指导缺位，二是沟通脱节，三是规范缺失。针对上述问题，杨院长明确提出指导留痕工作要求，强调所有指导环节必须全程留痕、可追溯、可核查。她要求，指导教师建立每日打卡制度，每周一次深入指导，指导教师要与实习单位、学院勤沟通多汇报，切实把实习指导工作做实做细。
随后，教研室主任就研习指导工作的纪律、安全及过程性指导提出具体要求。纪律方面，要求全体指导教师严格遵守教学管理规定，坚守岗位、履职尽责；安全方面，强调要将学生安全放在首位，加强对学生研习期间的安全警示教育，密切关注学生人身安全，排查各类安全隐患，确保研习过程安全有序；过程性指导方面，要求指导教师细化指导流程，增加指导频次，聚焦学生教学实践、职业素养提升等核心需求，精准发力、因材施教，及时解决学生在研习中遇到的各类问题，助力学生将理论知识转化为实践能力。
此次会议的召开，进一步明确了教育研习指导教师的工作职责和工作要求，强化了责任意识和规范意识。今后，学院将持续强化实习过程管控，确保各项工作落地见效，不断提升学前教育专业教育研习质量，为培养高素质学前教育人才奠定坚实基础。
会议现场
撰稿：王改艳，编辑：杨杨，审核：杨冰，终审：胡辰
