汤艳梅，女，汉族，中共党员，南京师范大学发展与教育心理学硕士、南京大学社会学博士，讲师。拟承担学前教育研究方法、学前教育社会学等课程的教学。长期从事学前教育的教学与研究工作，研究领域集中于正念与学前教育教学、社会分层与学前教育研究、幼儿教师幸福感、社会心态等。教学和科研业绩突出，参与省部级和国家级2项课题，主持市厅级1项课题研究；发表学术论文数十篇，其中SSCI两篇。
2016年赴美国加州州立大学社会心理学系进行访学交流。代表性学术成果有“The Effects of Mindful Learning on Pro-Environmental Behavior: A Self-expansion Perspective”（一作，SSCI，Q2）；“社会计量器理论及其在关系型自我构念中的调节作用”（一作），第八届中国社会心理学大会会议论文一等奖。
